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兒童心理咨詢師指出，厭學原因有很多：動機缺失、家庭等原因。針對性幫助孩子獲得內(nèi)在的動力，可及時尋求兒童心理咨詢師的幫助，幫助孩子自由發(fā)展他的潛能。針對青少年心理健康問題，提出關(guān)于青少年心理健康的幾點標準：1. 身體健康，智力正常。2. 人格完整，意識良好。3. 樂于交流，青少年心理疏導哪里好，善于結(jié)友。4. 情緒穩(wěn)定，心理疏導去哪，樂觀開朗.正常情況下，孩子會愿意接受新事物，而且他們在學校也多多少少了解了心理咨詢，學校開展的心理健康課程已經(jīng)讓他們有較好的接受度。
有些孩子之前的學習動機建立在父母的肯定、表揚上，當孩子發(fā)現(xiàn)自己無論再如何努力都得不到父母的關(guān)注，學習的動機也就消失了；青少年的一個特點就是希望得到他人的認同與理解，尊重，希望成人能將他們當成大人，兒童和青少年的發(fā)展問題始終是社會發(fā)展和進步的重要關(guān)注點。疑慮、恐懼和強迫等神經(jīng)癥也多開始于青少年時期，大部分人在小的時候都是無憂無慮的，到了青春期以后才出現(xiàn)各種各樣的心理問題。
有些孩子遭遇家庭變故，內(nèi)心被這些變故所充斥著，孩子心理疏導，難以安心學習……若父母發(fā)現(xiàn)孩子學習動機缺失，可積極反思，尋找根源，或者有的父母就認為孩子有心理問題，宣城心理疏導，帶孩子做各種心理咨詢和，想盡一切辦法要改變孩子，但仍未意識到作為父母自己的問題所在。對生理變化的不知所措，對家庭矛盾的迷惑，學習的壓力，就業(yè)的壓力，渴望獨立但又依賴，想要自己做主又拿不了主意或無法承擔責任。
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第6年
