




兒童心理咨詢師指出,厭學原因有很多:動機缺失、家庭等原因。針對性幫助孩子獲得內(nèi)在的動力,可及時尋求兒童心理咨詢師的幫助,幫助孩子自由發(fā)展他的潛能。針對青少年心理健康問題,提出關(guān)于青少年心理健康的幾點標準:1. 身體健康,智力正常。2. 人格完整,意識良好。3. 樂于交流,青少年心理疏導哪里好,善于結(jié)友。4. 情緒穩(wěn)定,心理疏導去哪,樂觀開朗.正常情況下,孩子會愿意接受新事物,而且他們在學校也多多少少了解了心理咨詢,學校開展的心理健康課程已經(jīng)讓他們有較好的接受度。

有些孩子之前的學習動機建立在父母的肯定、表揚上,當孩子發(fā)現(xiàn)自己無論再如何努力都得不到父母的關(guān)注,學習的動機也就消失了;青少年的一個特點就是希望得到他人的認同與理解,尊重,希望成人能將他們當成大人,兒童和青少年的發(fā)展問題始終是社會發(fā)展和進步的重要關(guān)注點。疑慮、恐懼和強迫等神經(jīng)癥也多開始于青少年時期,大部分人在小的時候都是無憂無慮的,到了青春期以后才出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

有些孩子遭遇家庭變故,內(nèi)心被這些變故所充斥著,孩子心理疏導,難以安心學習……若父母發(fā)現(xiàn)孩子學習動機缺失,可積極反思,尋找根源,或者有的父母就認為孩子有心理問題,宣城心理疏導,帶孩子做各種心理咨詢和,想盡一切辦法要改變孩子,但仍未意識到作為父母自己的問題所在。對生理變化的不知所措,對家庭矛盾的迷惑,學習的壓力,就業(yè)的壓力,渴望獨立但又依賴,想要自己做主又拿不了主意或無法承擔責任。


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