安全體感實訓室設置了跨步電壓體感區(qū)、帶負荷拉(合)隔離開關體感區(qū)、帶接地線合閘體感區(qū)和線路斷相體感區(qū)共4個體感項目。作業(yè)安全高壓體感實訓室通過現(xiàn)場講解、個人體感、實操練習、體感研討相結合的培訓模式,以學員為主體,輔以感受、提示、啟發(fā)、引導、總結的教學培訓方法,以引起學員興趣、使學員親身體驗電力作業(yè)、高空作業(yè)、有限空間作業(yè)中潛在的危險及可能導致傷害的情景,認知電力及如何做到自我防護,培訓效果將明顯提升。






消防安全知識錦囊
消防防火類
1、基本要求:小學生不得玩1火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火,禁止在處用火;三是不得在公共場所燃炮,宣城脫鉤體感,更不允許將點燃的炮亂扔。在火災現(xiàn)場,脫鉤體感哪家靠譜,小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火,不要慌張,應根據(jù)火情及時采取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,脫鉤體感哪家好,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。
房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。
若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,脫鉤體感電話多少,用濕布捂鼻。

體感技術是人機交互歷史的一次革命,它以軀體動作、聲音等自然語言來操縱多媒體設備,提供了革命性的體驗。目前,體感技術研究集中在感應精度與深度方面,在教育應用領域也有一些前沿探索和實驗。該技術自體感游戲開始之際便進入了大眾視野、光學感測以及慣性及光合感測三類,采用了光學測感和聲學感知技術。在教育應用方面,體感游戲開始進入課堂,就取得了較好的影響。它在語言、數(shù)學、科學、物理、特殊教育等不同學科領域內均有應用,通過三個典型案例詳細討論了其具體的教學步驟。體感技術在教學中作為教/學工具、教學內容和教學環(huán)境,可用于情境化學習、個別化學習以及游戲化學習三類教學形式,并根據(jù)不同用途具有多個整合關鍵點??傊?,體感技術應用在教育中具有體驗優(yōu)、多感官、以學生為中心和支持合作學習的優(yōu)勢。


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