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主營：虛擬仿真教學實訓軟件系列
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安全事件處理VR實訓任務
模擬幼兒園教學活動和娛樂休閑活動的安全事件處理VR互動體驗內容，通過角色扮演帶班教師角色，在幼兒園的VR環(huán)境內，按照提示尋找不同的事件案例，并按照正確的處理流程，完成該安全事件的應急處理。每個實訓任務均通過角色扮演、三維動畫、三維仿真的方式進行實訓，不能通過flash的動畫進行簡單模擬。每個實訓環(huán)節(jié)中，學前教育在線仿真教學，通過手柄的操作進行場景的移動和漫游，以及角色扮演過程中的任務的完成、考題的問答等。每個實訓任務設計到的場景均為三維仿真VR場景，實訓任務中的角色為三維仿真VR角色，學前教育在線仿真教學公司，角色之間可以完成動作交互和語言交互。安全事件包含了幼兒哭鬧、幼兒玩耍跌傷、室內火災處理等。
虛擬仿真技術的特點
虛擬仿真是由計算機產(chǎn)生一個三維的、基于感知信息的臨場環(huán)境，對使用者的控制行為做出動態(tài)的交互反應，將計算機處理的數(shù)字化信息變?yōu)槿怂芨惺艿木哂懈鞣N表現(xiàn)形式的多維信息，學前教育在線仿真教學研發(fā)，它的主要特點就是沉浸性（Immersion）、交互性（Interaction）、構想性（Imagination)。
沉浸性是指操作者在虛擬環(huán)境中感受到的真實程度。仿真本質的特征是用戶對虛擬場景的沉浸，它創(chuàng)建的是酷似客觀環(huán)境又超越客觀時空的，學前教育在線仿真教學開發(fā)，既能沉浸又能駕馭的和諧人機環(huán)境，是一個由多維信息復合而成的可操縱的空間。理想的虛擬場景是操作者投入到計算機創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中而感覺身臨其境，與現(xiàn)實世界別無二致。交互性是指虛擬現(xiàn)實是一個開放的環(huán)境，能對用戶的輸入做出響應，并能通過監(jiān)控裝置來影響用戶和被用戶影響。例如，操作者可以通過計算機鼠標或者其他設備對虛擬環(huán)境中的物體進行操控。這時虛擬環(huán)境會感應到該行為而隨之做出反應，給出反饋。與此同時，操作者的下一步行為也會受到虛擬環(huán)境反饋信息的影響。構想性是指操作者沉浸在多維信息空間中，依靠自己的認知和感知能力多方位地獲取知識，發(fā)揮主觀能動性，尋求解答，形成新的概念。虛擬仿真技術能夠模擬真實場景而又不局限于真實場景。這種基于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的情境能夠突破操作者的認知，刺激操作者的想象之源，構想出更多的可能。
學前教育虛擬仿真教學資源平臺
學前教育虛擬仿真教學資源平臺主要服務于學前教育《學前教育學》、《幼兒保健學》、《幼兒園課程》、《幼兒心理學》等課程。本教學資源平臺與虛擬仿真互動教學管理平臺同步使用，在教學資源內，可以使用虛擬仿真互動教學管理平臺的所有功能。本教學資源平臺是可以配合多個學生終端電腦一起使用的PC版本，也可以配合演練觸摸一體機使用，非VR頭盔版本。
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第7年
